阅读概括的技巧

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        初一阅读题的选篇通常不难，题目通常也不难，难就难在概括上。我们发现，同学们要么就是字数太少，概括的内容不够全面；要么就是字数太多，显得罗里罗嗦，却踩不到重点，这个问题常常困扰着学生，也困扰着老师，总是说概括能力不行，那么概括有没有什么技巧，可以弥补这能力上的缺憾呢？当然有，我们将在此篇揭晓。

　　概括文章内容，是初中现代文阅读的一个重要方面，准确概括文章内容，可以帮助我们理清文章脉络，了解文章主旨；也能帮助我们在具体答题时，迅速获取信息。概括能力具有很强的综合性，一直是一个难点，要提高概括能力，有几大绝招：

　　第一招：看题目。

　　题目虽小，却是作者高度提炼出来的，题目肯定和文章内容密切相关，也许是文章的线索，也许是作者的情感所系，或者包含着某个特殊的意义，这些都会成为概括的重要依据，文章题目常常可以给我们很多的信息。

　　如：《为你打开一扇门》，什么样的“门”呢？带着这个问题去看文章，我们可以概括出，文章的主要内容是“作者打开文学这扇门。”《诺曼底号遇难记》题目就直接概括了文章描述的事件；《宇宙里有些什么》，文章当中问题的答案就是全文的中心；《皇帝的新装》，标题是全文的线索。因此，题目是很重要的概括文章的一个法宝。

　　第二招：看关键语句。

　　关键语句包括几种：

　　1、记叙文中的抒情句。通常此类句子都是直接抒发作者或者故事中主人公的感情的。如《琐忆》里，“我想大声呼喊：我爱生活，我爱一切正义和真理！”

　　2、 记叙文中的议论句。通常这类句子都是用来表达作者的观点，或者整篇文章的立场的。如《济南的冬天》里，“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。”这句话在文章当中就是概括全文的作用。

　　3、说明文中的议论句。说明文中的议论句，常常是对说明对象的一个评点，对于说明的现象的一种看法，因此，往往也会成为概括全篇的句子。

　　4、 说明文、议论文中的段落首句和文章尾句。对于说明文和议论文来说，常常有一些特殊的位置，是中心句的聚集地，就是段落的首句、尾句，文章的首段和尾段等，这些地方出现的句子往往是文章或者语段的中心所在。

　　5、 修辞句。我们这里要强调几种修辞句，反问句、设问句、排比句，通常作者使用这些修辞手法都是为了强调或者突出文章中心的，意义深远。如：《世间最美的坟墓》里的排比：“它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。”这是全篇文章的关键语句，是“最美的坟墓”的特点。

　　6、 过渡句，过渡句的主要作用就是承上启下，因此对于串连文意的作用自不待说，同时过渡句也是上下文的中心句，概括了上文，也统领了下文。因此，概括的时候绝对不能忽视。

　　第三招：看关联词语

　　语段中常常有一些关联词语，这些关联词语使上下文更加连贯，同时也暗含着上下文的关系，当我们看到一些关联词语的时候，我们可以看出作者的情感偏向是什么，可以看出语段之间是并列呢，还是递进呢，抑或是转折，弄清语段之间的关系，显然可以帮助搞清大动脉，概括的时候就有章可循。如果是并列，就应该不偏不倚，每一段的关系都应该包含其中；如果是递进，那么后者的关系应该强调；如果出现转折性的连词，就可以推断转折后的是作者的情感偏向。

　　第四招：要素提取法。

　　1、记叙文的要素，时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

　　（1）采用框架：主要人物在什么情形下做（或说）什么主要的事（或话）；

　　（2）尽量提取文中的语言（句子或词语）；

　　（3）如果由几个材料构成的，则必须弄清材料间的相互关系，一般有并列式、递进式和总分式等。如果是并列式，则将相关材料的要点内容累加起来；如果是递进式的，则着重考虑后面材料的内容；如果是总分式的，则主要考虑前面材料的内容。

　　2、说明文的要素：说明对象、说明特征。

　　说明文中的说明内容概括采用框架：一般是由说明的对象+某方面的特征构成。

　　3、议论文的要素：论点、论据、论证；引论——本论——结论

　　概括内容：

　　（1）从引论中，一般都点出了论点，就是文章的论题所在；

　　（2）在本论中，则是阐述了论点的某方面的内容；

　　（3）在结论中，一般都是照应论点，或者是一个意思的递进。

　　准确地说，前三招，可以简称为“三看”，是引导我们在概括时应该注意的信息；第四招，要素提取法，是精髓，也是框架和方法。概括的时候，最后得到的句子以一句到两句为宜，最好字数要大于15字小于35字，太少了容易失之偏颇，太多了则显得分散不能抓住重点。

阅读概括的技巧 结束。