教育硕士全国联考心理学模拟题(二)

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一、单项选择题(20分) 
1、研究者根据事先拟好的问题向被调查者提出，并以一问一答的形式进行的方法称之为（    ）法。 
   A问卷 B产品分析 C谈话 D个案 
2、额外刺激物的出现，对正在进行的条件反射产生的抑制称为（    ） 
   A外抑制 B超限抑制 C消退抑制 D分化抑制 
3、个体对客观现象的延续性和顺序性的反应是（    ）知觉。 
   A运动 B空间 C方位 D时间 
4、记忆过程的首要环节是 
   A再现 B识记 C回忆 D保持 
5、看到天上的白云，将他们想象成草原上的羊群，这属于（  ）想象 
   A有意 B再造 C创造 D无意想象 
6、与意志品质的自觉性相反的不良品质是（   ） 
   A盲目性 B散漫性 C顽固性 D果断性 
7、在同一时间内，人们能够清楚的知觉对象的数目时注意的（    ） 
   A范围 B稳定性 C分配 D转移 
8、在练习曲线上可以看出技能形成过程中工作效率，活动速度和（    ）的变化。 
   A灵活性 B自动化 C准确性 D熟练化 
9、在信息加工过程中表现出较少依赖文化知识，主要依赖个人先天禀赋的能力称为       能力。 
  A晶体 B流体 C模仿 D创造 
10、具有核心意义的个性心理特征是（   ） 
  A能力 B气质 C性格 D意志 

二、填空题(10分) 
1、心理过程探讨的是人的心理的共同性，而个性心理特征探讨的是人的心理的______。 
2、人类心理的发生有两个基本条件一是劳动，二是______。 
3、情绪是以_______为中介的反映形式。 
4、意志行动最重要的环节是______。 
5、古希腊的医生希波克拉特把人的为气质类型分为多血质、______、胆汁质、 抑郁质。 

三、名词解释(15分) 
1、心理过程 

2、信号性反应 

3、遗忘 

4、应激 

5、差别感受性 

四、简答题(25分) 
1、举例说明什么是感觉对比现象 

2、什么是记忆，记忆的品质有哪些 

3、简述培养学生良好意志品质的主要方法 

4、简述注意的功能 

5、举例说明促进智力技能形成与发展的条件 

五、论述题(30分) 
1、根据你的教育教学实践，谈谈如何培养学生的创造性思维， 

2、论述人类气质及其在生活中的意义 

3、联系实际，分析能力形成的条件。
教育硕士全国联考心理学模拟题(二) 结束。