开发儿童智力的科学小实验2

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    3 弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。
    4 向瓶子壁上浇热水,杯子中的吸管会排放大量气泡。
    5 向瓶子壁上浇冷水。
    6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。
    讲解:
    1 因为塑料瓶很薄,于是热可以穿过瓶壁,进入瓶子中的空气里。
    2 瓶子中的空气受热后会膨胀。
    3 水中的气泡就是空气膨胀时,被挤出瓶子的空气。
    4 瓶子中的空气遇冷时收缩。
    5 瓶子中的空气收缩时,水便占据了剩余的空间。
    创造:瓶子盖太紧时,你知道如何用最好的方法打开它吗?
    自己会走路的杯子
    思考:杯子没有腿,它是怎样从上面走下来的
    材料:杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水
    操作:
    1、用一块玻璃板,放在水里浸一下
    2、玻璃一头放在桌子上,另一头用几本书垫起来(高度约5厘米)
    3、拿一个玻璃杯,杯口沾些水,倒扣在玻璃板上。
    4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部,玻璃杯会自己缓缓地向下走去。
    讲解:
    当烛火烧杯底时,杯内的空气渐渐变热膨胀,要往外挤,但是,杯口是倒扣着的,又有一层水将杯口封闭,热空气
    跑不出来,只能把杯子顶起一点儿,在自身重量的作用下,就自己下滑了。
    纸杯旋转灯
    思考:蜡烛纸杯灯为什么会转动?
    材料:纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把
    操作:
    1、取一纸杯,在杯身对称处各剪开一个方形大口,在杯底固定上蜡烛,作为灯的底座。
    2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶,在杯底中央处穿上绳子,并用牙签棒固定,作为灯的上座。
    3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。
    4、点上蜡烛,拉起绳子,看看有什么现象产生。
    讲解:
    1、蜡烛燃烧的时候,火焰尖端多呈朝上的方向。
    2、空气受热会上升,然后沿着上方纸杯的扇叶口流动,因而造成旋转的现象。
    创造:
    你能让蜡烛纸杯灯向相反的方向转动吗?
    注意:
    注意蜡烛燃烧时的安全!
    飞行的塑料袋
    思考:在没有风吹的情况下,塑料袋为什么会在天上飞行?
    材料:塑料袋(轻便的)、吹风机1个
    操作:
    1. 打开塑料袋,倒置。将吹风机伸入塑料袋,并打开热气开关。
    2. 几秒钟后,关闭吹风机并拿开。
    3. 松开手,塑料袋会飘起来。
    讲解:
    1. 热气轻,向上升,使塑料袋也向上升。
    2. 热能使物体飞起来,因为热气是上升的。当空气受热并且上升时,热气便通过“对流”向上运动。从取暖器散发的热温暖整个房间,也是借助于“对流”。
    创造:
    你能试着制作一个简易的热气球吗?
    空气的质量
    思考:你们知道吗,空气也是有质量的。怎样证明空气也有质量呢?
    材料:1架天平、2只一样重的气球、打气筒
    操作:
    1. 把两只气球分别放在天平的两端,天平保持平衡。
    2. 拿起另一只气球,给气球打气并将气球口系紧。
    3. 将打起气的气球放到天平的一端,没打气的气球放到天平的另一端,观察天平的变化
    讲解:
    1. 两只气球在打气前,质量相等,因此天平保持平衡。
    2. 打气后的气球增加了气球内空气的质量,因此,天平偏向打气后的气球一端。
    3. 如果是带有指针刻度的天平,就能测出空气的质量数
    创造:你能用其它方法称一下空气的质量吗?
    云的形成
    思考:你知道天空中的云是怎么形成的吗?
    材料:冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、玻璃瓶(带可旋转盖)
    操作:
    1 在瓶子盖上戳个洞,在洞中插入吸管,并用橡皮泥将吸管周围密封。
    2 在瓶子中倒入一些冷水,摇晃均匀,然后把水倒出来。
    3 靠近瓶口,点燃一根火柴。
    4 吹灭火柴,把冒烟的火柴扔进瓶子中,让烟进入瓶子。
    5 迅速拧紧瓶盖,通过吸管向瓶子中用力吹气。
    6 停止吹气,用手堵住吸管,使空气留在瓶中。
    7 松开吸管,当空气冲出瓶子时,瓶子中就产生了云。
    讲解:
    1、往瓶子中吹气,增加压力。
    2、松开吸管后气压下降,空气变冷了。
    3、瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上,凝结成极小的水滴,许多的小水滴就形成了云。
    创造:你能用其它方法制作云吗?
    注意:小心火柴不要烧手
    光与彩虹
    思考:你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?
    材料:清水1盆、平面镜1个
    操作:
    把镜子斜插入水盆中,镜面对这阳光,在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。
    讲解:
    将镜子插入水中时,在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。
    创造:
    小朋友,想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹?
    纽扣的出现与消失
    思考:小朋友,当筷子插一半在水中时,看到的是筷子“折断”的样子,这是什么原因呢?
    材料:纽扣1枚、水少许、浅底盘1个、玻璃杯1个
    流程:
    1、将纽扣放在盘中。
    2、杯子杯口朝上,压在纽扣上。
    3、往杯内倒入清水。
    4、注入水后的杯子看不清纽扣。
    5、加些水到盘子中,可以看得见纽扣。
    说明:
    1、当杯子渐渐注入水时,由于光线折射,纽扣的影像会消失。
    2、把水再加入盘子中,改变光的折射角度,纽扣影像会重新出现。
    延伸:
    光由空气进入水中,或由空气进入玻璃中,就会产生一些折射的现象,那么,就请你想一想,生活中还有哪些光的折射事例

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开发儿童智力的科学小实验2 结束。