本园一日活动

[04-01 16:41:25]   来源:http://www.duoxue8.com  幼儿园大班半日活动   阅读:262
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本园一日活动

大一班活动安排:
上午:
教育活动(一)
活动内容、名称:散文诗——梦姑姑的花篮
活动目标:
1、      激发幼儿热爱自然热爱生活的情感。
2、      发展幼儿的想象力,引导幼儿用较连贯、完整的语言表达自己的梦境。
3、      引导幼儿理解散文诗的内容,感受其优美的语言和丰富的想象。丰富词汇:五彩缤纷。
活动准备:多媒体设备、散文诗的课件,花篮、花若干
活动方式:集体、个别
活动过程:
一、      导入:谈话引出课题
提问:小朋友你们看这是什么?这是谁的花篮?让我们听一首散文诗听完了你就知道了。
二、      展开
1、      请幼儿欣赏课件《梦姑姑的花篮》
提问:这是谁的花篮?好美的花篮,好美的诗,好美的梦啊!是谁做了这么美的梦?他们为什么会做梦?
梦姑姑住在哪儿?她总喜欢做什么?
2、      分段欣赏,理解散文诗的内容
小黄莺做了一个什么颜色的梦,梦见了什么?为什么会做黄色的梦?
小青蛙做了一个什么颜色的梦,梦见了什么?为什么会做绿色的梦?
重点让幼儿理解梦姑姑向谁撒什么颜色的花?谁就会做什么颜色的梦。
梦姑姑又向谁撒下了花?小朋友做了什么样的梦?为什么是五彩缤纷的梦?(学习词汇:五彩缤纷)
3、      我们把小动物梦到的美好的事物用语言表达出来,就写成了这首散文诗,《梦姑姑的花蓝》。
这首诗美不美?我们再欣赏一遍,你仔细想一想觉得哪儿美?
引导幼儿感受诗的语言美,诗的意境美,内容美。朗诵的非常有感情,有快有慢,有高有低。
4、      发散思维,讲述自己的梦境。
5、      梦姑姑说话,让小朋友说说自己的梦
我们一起去树林、小河、饲养场里和小动物们一起做梦吧!这里都住着哪些小动物?带上头饰找自己的家。
教师撒在

幼儿身上五颜六色的花:“呀!我收到了一朵红色的花,梦姑姑飞到我们身边了,你收到花了吗?你做了什么颜色的梦?梦见了什么?
6、      教师示范,说说自己的梦,给幼儿提出要求:
用优美的语言,完整的话说说自己的梦
三、      结束
请小朋友将自己的梦画下来,编成散文诗讲给大家听听。

教育活动(二)
活动内容:歌曲《量词歌》
活动目标:
1、培养幼儿思维的流畅性和对创编歌词的兴趣。
2、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上,创编歌词并即兴表演。
3、学习控制自己的声音的力度,准确表达歌曲的情感。
活动准备:图片(牛、马、鲤鱼、鸭子、书、笔、果树、花、飞机、车)、数字(12345678910)
活动方式:室内集体
活动进程:
(一)导入部分:
出示图片,引起幼儿兴趣。
(二) 展开部分:
1、教师一一出示图片和数字,引导幼儿说出歌词,(一头牛,两匹马、三条鲤鱼等)。
2、幼儿拍手,用语言节奏练习法随教师弹奏学习歌词。
3、幼儿学唱歌曲。重点指导幼儿唱好连音与休止符,教师分句教幼儿演唱歌曲,分组练唱。
4、组织幼儿用“接龙法”演唱,全班幼儿排成半圆,第一位幼儿唱一(头牛),第二位幼儿唱两

(匹马),第三位幼儿唱三(条鲤鱼)……第十一位幼儿又开始。
5、鼓励幼儿互相协商,共同创编歌词,即兴唱出。提高幼儿的合作能力。
(三)结束部分:
听歌曲磁带,师生共同边表演边演唱歌曲。

户外活动:
活动内容、名称:花样跳圈比赛
活动目标:发展幼儿单、双脚跳跃动作。
活动准备:圈若干、场地
活动过程:
1、      教师布置好场地,请幼儿来说说,老师这样摆圈能怎么玩?
2、      教师讲解游戏玩法:
跑步前进,遇到单圈就单脚跳,遇到双圈就双脚跳,然后跑步回来。
3、      教师请个别幼儿示范
4、      提出游戏的规则:脚不能碰圈,更不能踩圈、跳出圈,如果违犯规则,要从头开始重新跳。
5、      组织幼儿玩游戏,教师观察幼儿的玩法
6、      教师讲解个别幼儿不正确的动作
7、      玩游戏2——3遍
8、      表扬冠军队,鼓励其他队的队员在今后的比赛中团结起来一起争取拿到冠军
9、      结束

下午:
活动内容:艺术:折纸——亭子宝塔花篮
活动目标:
1、 培养

幼儿对折纸的兴趣。
2、 初步培养幼儿的构思能力,鼓励幼儿用二度空间的平面纸,折出变化的立体造型。
3、 引导幼儿在折出双三角形的基础上,学习折出亭子、宝塔、花篮。
活动方式:室内集体、个别
活动准备:折纸、剪刀
活动指导:
一、 导入:教师以变魔术的形式,将折纸折成亭子,变成宝塔和花篮,引起幼儿的的学习兴趣。
二、 展开:
1、 组织幼儿自己先折出双三角形。
2、 教师示范亭子的折法,请幼儿仔细观看。A 将双三角形下面的两角沿虚线向上对角折 b沿虚线将上面的两只角撑开,向下压折,成两个小正方形 c沿虚线将两角向上折 ,翻过来,折法同上.折好后压平折痕,将两边侧角打开,沿虚线两边向中间折,反面相同d沿虚线将夹侧折拢,正面打开,将两角向外拉开.反面相同. E亭子完成  重点示范指导亭子折法的第c步,使每一名幼儿都将这一步骤学会。
3、 幼儿根据印象练习折法,教师进行指导。对于幼儿不明白的地方,教师及时进行示范讲解,使幼儿记住每一步骤.对个别能力差的幼儿教师进行个别辅导。 提醒幼儿边角对齐,注意压折痕,折整齐。
4、 请幼儿想一想:亭子怎样变成宝塔?(幼儿思考回答)引导幼儿将折好的亭子一个个套起来查接即可变成宝塔。
5、 根据情况,教给幼儿

做花篮。“亭子还可以变成很多漂亮的东西呢!”教师示范,幼儿观察。记住教师的每一步骤。看好后,幼儿学做。
三  结束:
        幼儿互相参观折好的花篮和宝塔。看看谁的漂亮?
        教师表扬幼儿的折纸情况。
户外活动
发展动作:跳跃动作
活动内容:游戏"跳房子"
活动准备:场地、圈
指导重点:
1. 提出玩跳房子游戏,引起幼儿活动兴趣。
2. 幼儿回忆游戏的玩法:
将圈有规律摆在地上,依次往前摆放,一排可以摆一个,也可以摆放两个。放一个圈的地方,双脚立定跳进去,放两个圈的地方,双脚分开跳。
3. 组织幼儿进行游戏,教师指导。
注意事项:跳的时候请幼儿注意不要踩在圈上,以防滑倒。双脚、单脚跳的时候都要注意脚要一起跳起。
4. 游戏分4组进行。活动2、3次之后,请幼儿想出别的跳法。例如:一个圈的时候单脚跳;可分为左脚跳、右脚跳。游戏进行中注意让幼儿遵守规则,并且活动中注意幼儿的安全。
5. 结束,总结经验。
分散活动:沙包、彩圈、跳绳
辅助活动:

活动内容:智力游戏——词语接龙
活动目标:
1、培养幼儿对组词活动的兴趣。
2、丰富幼儿的词汇,提高幼儿的组词能力。
3、培养幼儿的发散思维能力和思维的流畅性、独创性。
活动准备:活动室
活动指导:
1、      教师提出玩词语接龙的游戏,引起幼儿兴趣。
2、      讲解游戏规则。
教师说出一个词语,一名幼儿用这个词的最后一个字作为开头另说一个新词,第二名幼儿用第一名幼儿说的词的最后一个字再说一个词,第三、第四名幼儿依次下接,如:中国-国家-家里-里面-面粉-粉刷-刷墙-墙壁……直至接到最后一个小朋友又无错误者为胜。
3、      先请几名幼儿和教师玩一次,其他幼儿认真听。
全班一起玩一次游戏,提醒幼儿注意速度要快,强调不能重复已接过的词。
4、      分成四组,组织幼儿进行抢答玩游戏。
规则:每接连一次得一分。不能由别人提示,每次抢答必须举手。
5、      评价幼儿活动情况,为获胜的队伍颁发小礼物。
游戏结束。



本园一日活动 结束。
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