礼仪活动设计：爸爸妈妈的小帮手

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礼仪活动设计：爸爸妈妈的小帮手

礼仪活动设计：爸爸妈妈的小帮手

设计意图：

    随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢？ 于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手（如；身边的亲人、同伴、老师……）。我相信，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报”的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。

实施过程：

活动目标：1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

          2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

          3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

活动准备：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系

单

活动环节：

一、     谈话活动

  （一）、以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容

         你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。

  （二）、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

     1、体验父母的辛苦

  &nb

sp;     提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？

                  爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？

                  看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

      2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望

         你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？

         提问设计：我们能为爸爸妈妈做些什么呢？

                   请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

 

二、     亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。（形式：

照片、录像均可）

    2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某

段时间进行播放。

自我评价：

    在我们平时的教学活动中，第一环节是非常容易做到的。而这样的结果往往会停留在表面的说教，而加入了“亲子”环节后就把孩子交流的愿望变成了现实，并且通过照片、DV等形式的记载促进孩子去自己完成，体验实践带来的发自内心的感受，并且这样的特别方式家长也很赞同，觉得这样督促孩子学会做力所能及的小事，锻炼孩子能力的提高。当孩子们分享各自的“成果”时都有着掩饰不住的喜悦与自豪。但同时，活动中取得家长由点到面的支持以及活动的延伸需要老师不断的努力，这也是我深切的体会。

礼仪活动设计：爸爸妈妈的小帮手 结束。