狼和小兔（二）(小班)

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狼和小兔（二）(小班)

狼和小兔（二）

活动目标：

1、          在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础上，边玩边感受兔和狼的节奏。初步会用 小乐器表现音乐。

2、          在玩游戏的过程中，创造性用动作表现兔和狼的音乐形象。

3、          享受集体游戏的快乐，遵守游戏规则。

活动准备：

1、          感知过不同兔和狼的律动。

2、          小朋友会敲舞和小铃。

活动过程：

一、     律动：游戏：小兔采蘑菇

在兔跳的音乐伴奏下，边跳边入室。

①听到低音区兔跳音乐，小兔蹲下采蘑菇（要求不同方位）

②听到高音区兔跳音乐，小兔双手举在头上学兔跳。

二、发声练习：

1  2   3  4  |  5  —  |  5  4   3  2  |  1  —  |

小 兔  怎 样   跳，     跳 跳   跳 跳   跳，

1   2  |  3   4  |  5  — |  5    4  |  3    2  |  1  — |

老  狼   怎  样    走，    凶   狠   狠   地    走，

1  2   3  4  |  5  —  |  5  4    3  2  |  1  —  |

请 你  学 老   狼，      凶 狠  狠 地    走。

三、复习歌曲：《小猫你别吵》

①幼儿唱一遍。②边唱边做动作。

四、新授：

（一）、在玩中进一步感受音乐性质：

1、          听音乐，启发幼儿用动作表现，并引导幼儿说出音乐的性质。

问：小白兔的音乐是怎么样的？（

高兴、欢快）那你们刚才跳得怎么样？（高高兴兴、蹦蹦跳跳）

2、          边听音乐边启发幼儿创造性地表现角色的音乐形象。

①启发幼儿做出兔跳，欢快的不同动作。（幼儿听音乐再练习）

②启发幼儿创造性地做出狼的动作。

☆ 掌握狼的动作发节奏。╳ —

   游戏：拍出狼走的节奏。（教师做狼的动作）

   A、教师引导幼儿拍出动作发节奏。

   B、用舞板拍出动作的节奏。

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狼和小兔（二）(小班) 结束。