《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计
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A、名词作动词 端:穿礼服
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A、名词作动词 端:穿礼服
章甫:戴礼帽
B、公西华之志:学习为小相,参与“宗庙之事,如会同。”
5、曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
曾皙之志:一幅暮春郊游的美好图景。
(四)小结
这篇文章采用对话的形式,在孔子的循循善诱下,他的四个弟子分别阐述了自己的志向,在一定程度上都反映以礼治国的主张,只不过各自的侧重点不同。子路要治理一个中等国家,使国有勇知方;冉有要治理一个小国,使民富足,他认为礼乐方面要等待修养更
(五)板书
子路:治“千乘之国”,使国有勇知方
冉有:治“方六七十,如五六十”的小国,使民富足
公西华:学习为小相,参与“宗庙之事,如会同”
曾皙:一幅暮春郊游的美好图景
(六)作业
1、背诵课文
2、完成课后练习。
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