《我的空中楼阁》课案设计

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　　第14 段,是作者直抒胸臆,抒发他的快乐和幸福的情感,要重在品味富有节奏的、成双成对的、音节和谐的诗化的句子,语调要轻快而有亲切感。
　　第16 —18 段,虽然单句成段,但句子长短整散错落有致。情感是充沛而炽烈的,要读出作者自由的心灵。犹如一首轻音乐,使人感到余音袅袅,回味无穷。
　　另外,段尾总结性的语句,是作者倾注了感情的力量写出来的,所以要在诵读时加重语气;还有许多对称句和排比句,应读出其中的畅快的语势。
　　4，教师总结
　　散文的意境美和语言美是统一的,而诵读则是鉴赏这两种美的重要手段。本文语言优美,多用修辞手法,长短句并用,节奏鲜明,读来朗朗上口。诵读这一手法对熟悉及鉴赏课文十分必要,平时我们要多加练习。
　　五、以读促写
　　李乐薇先生向往一种“独立的、安静的”世外桃源式的生活,他在这间小屋中寄托了自己的情感和人生理想。你心目中理想的住处是怎样的呢?请你描述一下。
　　六、扩展阅读
　　阅读胡品清的《我藏书的小楼》,并与《我的空中楼阁》做一比较,看一看同是台湾作家,同是写楼,意味有何不同?

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《我的空中楼阁》课案设计 结束。