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冀教版三年级:《古诗二首》教学设计

[11-11 12:13:51]   来源:http://www.duoxue8.com  小学语文教案   阅读:634
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教学目标:
   知识与技能:
    1、正确认读本课9个生字,正确书写10个生字。
    2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,了解古诗的大概意思。
   过程方法
    在两首古诗的对比朗读中,明了诗与诗之间的内在联系、迁移学法、体会诗文所描绘的感情和诗人抒发的真情实感。
   情感、态度与价值观:
    激发学生体会乡情和友情的真挚情感,体会爱所蕴涵的魅力和价值。并学会关爱他人,以人为善。
  课前准备
    学生搜集有关贺知章和李白的诗篇。
  教学过程:

  一、回忆旧知,引入新课
   1、师:同学们,你们还记得我们以前学过的李白和贺知章写的古诗吗?(齐背《增汪伦》、《咏柳》)
   2、今天我们就再来学习两篇贺知章和李白的诗。揭示课题《回乡偶书》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
  二、初读古诗,认识生字
   1、学生自由读古诗,遇到不认识的字采用问老师同学、查字典等方式来解决。
   2、小组内读古诗,教师指名读。
   3、教师检查认字情况。
  三、品读古诗,理解诗意
  (一〉回乡偶书
    1、师示范读
    2、学生自由读
    3、问:读完后,你明白了什么?还有什么不懂的?在小组内说一说。
    4、全班交流
    5、齐读、背。边读边想象诗所描写的情景。
    6、角色扮演,你能表演当时的情景吗?(学生试着表演)
  (二)黄鹤楼送孟浩然之广陵
    1、学生自由读
    2、问:你明白了什么?还有什么不明白的地方?
    3、全班交流。
    4、齐读、背古诗。
    5、问:如果你最要好的朋友离开了你,你的心情会怎么样呢?
  四、记忆字形,指导书写
www.deyou8.com   五、拓展延伸,课外积累
    积累贺知章和李白的诗篇。
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