小学语文一年级下册全册免费教案人教版二

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3、指导完成课后第二题。
二、指导有感情地分组朗读课文。
三、识记生字，分析字形，指导书写。
1、观看生字表教学录像带，激发学生兴趣。
2、指导学习生字。
3、难写、易错字形分析：
塘：共13画，第八画右边要出头，第10笔一竖上下都要出头，左边是“ ”。
迎：半包围结构，里面的“ ”不要多写一撇。书空。
龟：共7笔，上边是“ ”，下边是“ ”不是“电”。书空。
裳：共14画，下边是“衣”。
鼓：右边是“支”不是“ ”也不是“ ”，本课是“凸起”的意思。
4、运用测试及书写。（师巡视指导并及时对学生进行表扬）
四、总结课堂。

板书设计:

34、小蝌蚪找妈妈

小蝌蚪 问鲤鱼阿姨 错把乌龟当妈妈 找到妈妈（青蛙）

大大的脑袋

黑灰色的身子 长出后腿 长出前腿 尾巴不见了（变成了青蛙）

长长的尾巴

教学反思:

语文园地八

学习目标：

1、了解“合一合”的识字方法，会用这种方法自学生字。

2、能够区分形近字和同音字；能把短文读正确，了解意思。

3、能够根据情景想出解决问题的好办法。

4、在口语交际中，能清楚讲解自己的设计，评出谁的设计好。

“日积月累” “我会读” “展示台”学习准备：

“我的发现” 归纳识字方法 积累字词

小组合作

卡片

三课时

第一课时

一“我的发现”

1、自读韵文发现规律。

2、引导归纳小结，如：“千”与“口”合在一起就是“舌”；“土”与“里”合在一起就是“埋”；……

3、学生识记生字：甘 埋 闯 掰 跌

4、师检查识字情况。

5、鼓励学生用这种方法识记生字。

如：日月齐照，大放光明。（明）

眼睛流水，泪水汪汪。（泪）

二 “日积月累”

找一找每组字的异同点。

选字填空，然后读一读。

拓展练习

声 生 身 远 圆 园 做 坐

笑（ ） （ ）方 （ ）好

学（ ） 花（ ） 请（ ）

（ ）体 团（ ）

三 “我会读”

1 、自读短文，不懂的可以请教同学或老师。

2 、把短文读给同学听，说说自己的感受。

第二课时

一 创设情景，导入课题

小熊过生日，请小猴去他家做客。可是小熊家住在一条大河对面，河面上没有船，也没有其他方法能帮助小猴设计一座桥。

现在，把你们设计的大桥图拿出来，向小猴子设计的桥。

想一想，怎样向小猴子介绍自己的设计，才能让他采用自己的设计方案。

二 分小组交流

介绍自己设计的桥。

三 小猴子选出自己满意的大桥，并说出选中的理由

四 拓展创新

1 引导设计具有特殊用途的桥。

2 鼓励学生讲出其设计理由和使用特点。

3 评选出最好的桥。

第三课时

1、认真看图，了解第三图缺的是什么。（缺了把球捞上来的）

2、自己想出最好的打捞方法。

3、向大家介绍自己的方法。

4、比一比谁的方法最好。

5、试着把第三幅图画出来。

6、把故事完整地讲一讲。

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