小学五年级奥数专题七:奇偶性（1）

整数按照能不能被2整除，可以分为两类：

　　（1）能被2整除的自然数叫偶数，例如

　　0， 2， 4， 6， 8， 10， 12， 14， 16，…

　　（2）不能被2整除的自然数叫奇数，例如

　　1，3，5，7，9，11，13，15，17，…

　　整数由小到大排列，奇、偶数是交替出现的。相邻两个整数大小相差1，所以肯定是一奇一偶。因为偶数能被2整除，所以偶数可以表示为2n的形式，其中n为整数；因为奇数不能被2整除，所以奇数可以表示为2n+1的形式，其中n为整数。

　　　　每一个整数不是奇数就是偶数，这个属性叫做这个数的奇偶性。奇偶数有如下一些重要性质：

　　（1）两个奇偶性相同的数的和（或差）一定是偶数；两个奇偶性不同的数的和（或差）一定是奇数。反过来，两个数的和（或差）是偶数，这两个数奇偶性相同；两个数的和（或差）是奇数，这两个数肯定是一奇一偶。

　　（2）奇数个奇数的和（或差）是奇数；偶数个奇数的和（或差）是偶数。任意多个偶数的和（或差）是偶数。

　　（3）两个奇数的乘积是奇数，一个奇数与一个偶数的乘积一定是偶数。

　　（4）若干个数相乘，如果其中有一个因数是偶数，那么积必是偶数；如果所有因数都是奇数，那么积就是奇数。反过来，如果若干个数的积是偶数，那么因数中至少有一个是偶数；如果若干个数的积是奇数，那么所有的因数都是奇数。

　　（5）在能整除的情况下，偶数除以奇数得偶数；偶数除以偶数可能得偶数，也可能得奇数。奇数肯定不能被偶数整除。

　　（6）偶数的平方能被4整除；奇数的平方除以4的余数是1。

　　因为（2n）²=4ⁿ2=4×n²，所以（2n）²能被4整除；

　　因为（2n+1）²=4n²+4n+1=4×（n²+n）+1，所以（2n+1）²除以4余1。

　　（7）相邻两个自然数的乘积必是偶数，其和必是奇数。

　　（8）如果一个整数有奇数个约数（包括1和这个数本身），那么这个数一定是平方数；如果一个整数有偶数个约数，那么这个数一定不是平方数。

　　整数的奇偶性能解决许多与奇偶性有关的问题。有些问题表面看来似乎与奇偶性一点关系也没有，例如染色问题、覆盖问题、棋类问题等，但只要想办法编上号码，成为整数问题，便可利用整数的奇偶性加以解决。

　　例1下式的和是奇数还是偶数？

　　1+2+3+4+…+1997+1998。

　　　　分析与解：本题当然可以先求出算式的和，再来判断这个和的奇偶性。但如果能不计算，直接分析判断出和的奇偶性，那么解法将更 加简洁。根据奇偶数的性质（2），和的奇偶性只与加数中奇数的个数有关，与加数中的偶数无关。1～1998中共有999个奇数，999是奇数，奇数个奇数 之和是奇数。所以，本题要求的和是奇数。

　　　　例2 能否在下式的□中填上“+”或“-”，使得等式成立？

　　1□2□3□4□5□6□7□8□9=66。

　　　　分析与解：等号左端共有9个数参加加、减运算，其中有5个奇数，4个偶数。5个奇数的和或差仍是奇数，4个偶数的和或差仍是偶数，因为“奇数+偶数=奇数”，所以题目的要求做不到。

　　　　例3 任意给出一个五位数，将组成这个五位数的5个数码的顺序任意改变，得到一个新的五位数。那么，这两个五位数的和能不能等于99999？

　　　　分析与解：假设这两个五位数的和等于99999，则有下式：

　　其中组成两个加数的5个数码完全相同。因为两个个位数相加，和不会大于 9+9=18，竖式中和的个位数是9，所以个位相加没有向上进位，即两个个位数之和等于9。同理，十位、百位、千位、万位数字的和也都等于9。所以组成两 个加数的10个数码之和等于 9+9+9+9+9=45，是奇数。

　　另一方面，因为组成两个加数的5个数码完全相同，所以组成两个加数的10个数码之和，等于组成第一个加数的5个数码之和的2倍，是偶数。

　　奇数≠偶数，矛盾的产生在于假设这两个五位数的和等于99999，所以假设不成立，即这两个数的和不能等于99999。

小学五年级奥数专题七:奇偶性（1） 结束。