让宝宝“金口早开”
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文 章 来 源 自 “一直用贵人语迟来安慰自己,可是看到同事的孩子都会唱儿歌背唐诗了,而自己的宝贝还是停留在爸爸妈妈爷爷奶奶等简单的称呼上,作为父母能不着急吗?”
“我做梦都梦见好几回宝宝说话了,每次她外公外婆打来长途电话问,‘宝宝现在会说很多话了吧’?,我嘴里安慰着他们,心里却特不是滋味。”……
说到孩子说话慢的问题,早教QQ群里,有此烦恼的家长还真不少。其实宝宝的语言表达能力差异是相当大的,有的宝宝很早就能说好多话,有的宝宝到了2岁还“金口难开”。如何让孩子早点流利表达?
专家支招
宝宝2岁前 关键在于“理解”
孩子学语言,不单单是开口说话
新爱婴早教中心创始人王惠文安慰这些着急的家长,宝宝在两周岁前,说多少话并不是最重要的,关键在于“理解”,如果他对大人的话理解得很好,那么他的语言就没有问题。
同时,学语言不一定就是开口“讲话”。王惠文指出,语言只是一种符号,包括讲话的“声音符号”(使用听觉)、书面的“文字符号”(使用视觉),这阶段主要让宝宝听得懂,但不必让宝宝一定要说出来。
那么宝宝一般在什么时候会有好的表达能力?一般是在2周岁后,尤其2周5到3周岁,是宝宝语言突飞猛进的阶段。
也许你以后也会有这样的经历:宝宝不知哪天起突然会说很多话了,而且有的并不是家长刻意教他的那些。这说明宝宝一直在学习语言,只不过因为他没有表达,大人没有觉察。
教宝宝说话,家长务必遵从三原则
宝宝说话有快有慢,如何促进宝宝语言的发展?许威威的建议是,家长务必遵从三个原则:
一、对牛弹琴:给孩子提供丰富的语言环境,家长要经常有表情地和他说话、讲故事、读儿歌,还可以经常放适合的儿歌、童谣、唐诗等给孩子听,可以不求甚解,但求语言刺激。
二、延迟滞后:在生活中要有意促使宝宝用语言,而不是用手势或动作来表达。比如,宝宝指着水杯要喝水,家长不要轻易满足,而要鼓励宝宝说出“水”或“喝水”后,再给他。
三、装聋作哑:当宝宝有所需求的时候,家长可以佯装没听清,不断递进式地询问宝宝的意图,刺激宝宝使用更丰富的语言来表达。比如,宝宝要妈妈拿球,妈妈可以故意拿错,孩子不愿意了,妈妈就趁机教他说:“这是小车,不是球。”然后再把球给他。
妈妈心经
用了这些招,孩子说话进步了
皓皓妈:经常和孩子平视着交流
孩子出生后,就要不断跟他们交流,不要以为他们小,啥都不懂。在宝宝几个月的时候,我一有时间,就抱孩子在腿上和她平视,孩子看着你了,你就富有表情地、慢慢地、清楚地跟她说,比如,“宝宝,这是苹果”,“宝宝,我是妈妈”……宝宝开始说话时不是张口就说,听多了就会尝试着说出来。
雨桐妈:教孩子说话要简明扼要
我女儿说话早,四个月时话就很多,一说就是十来分钟,很兴奋地咿咿呀呀。我的经验是,跟小孩说话要简明扼要有重点。比如说“宝宝的手”, 你可以先教宝宝说“手”,接着再告诉她,这是“宝宝的手”,然后是“宝宝有一双灵巧的手”,最后“宝宝的手能干什么……”有的家长成天跟宝宝念叨,但是没啥重点,说了半天宝宝还云里雾里的。
豆豆妈:从最简单的元音给他成就感
我儿子2周前也只会叫爸爸妈妈,眼看着周围朋友的孩子都能背唐诗念儿歌了,当时也急得不行。后来,去省二院做了检查,医生建议的方法是,从最简单的元音a、o、e开始教孩子说,让孩子看着你夸张的嘴形,用手摸在两边脸颊边感受边学,这样重复地教,说对了马上给鼓励,体会到成就感,孩子才有开口欲望。
晴晴妈:有相近的发音,把它扭正确
我女儿从小就是交给保姆带,到1周8了还只会“阿爸恩妈”。最近我摸出了一个很奏效的方法,孩子咿咿呀呀想跟你交流的时候,总会有一些相近的发音,你就把它扭正确来教。比如,女儿有次笑得咯咯咯的时候,我就顺势教她说“哥哥”,刚开始她说不精准,我就有意识地引导她跟小哥哥玩,鼓励她叫“哥哥”,多说几次后就会了!
专家提醒
孩子不开口,及早排除自闭症可能
近年来,自闭症让许多家庭胆寒,孩子不开口是判定自闭症患儿的显着标志。为此,家长都有过这样的担心,孩子说话慢,这正常吗?由此,记者专门请教了福州资深特教工作者、福建小风车儿童发展中心负责人潘彩芸老师。
潘彩芸指出,由于自闭症和语言发育迟缓都存在语言功能低下的特点,所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。
“因为发病率较低,许多老年人没有见过自闭症患儿,但他们却听说或亲眼见过说话慢但日后发育正常的孩子,因此很理所当然地认为孩子是讲话晚,没啥关系,长大自然就好了。有的家长一再迟疑着不去看病,最终拖到孩子语言发育年龄已过,错过了最佳治疗时期,导致患儿终身没有语言。”
如何判别孩子是否有自闭症隐患?潘彩芸提醒家长,自闭症除了孩子不开口,还有其他表现可供参考,比如:
1.存在交往障碍,没有交往能力和交往意识:许多自闭症患儿缺乏社会交往能力,不会和小朋友一起游戏,也不会很好的玩玩具等其他小朋友感兴趣的活动,不喜欢参与多人游戏或根本不会参与;
2.行为异常,脾气古怪:做事情喜欢单一的方式,不喜欢随意改变,一旦养成了习惯,就无法轻易改变,有时非常难养,使人有筋疲力尽的感觉。
3.有的存在语言退化:有些患儿从小有语言和发音,甚至能够对话,随着年龄的增长,语言能力倒退,发音减少。
而相比之下,语言发育迟缓没有交往障碍,他们可以同其他小朋友一起游戏,互相沟通,可以通过肢体语言进行交往。
除此之外,孩子的学习能力很正常,能够理解所有指令,可以掌握新知识,喜欢听故事,想象力丰富。还有,这类孩子没有退化过程,其他能力与同龄相仿,智商正常。
总之,语言发育迟缓只表现在语言能力落后同龄儿童,其他方面均正常,而自闭症患儿各方面能力均有别于同龄儿童,尤其以交往学习能力较差。 文 章 来 源 自
让宝宝“金口早开” 结束。
文 章 来 源 自 “一直用贵人语迟来安慰自己,可是看到同事的孩子都会唱儿歌背唐诗了,而自己的宝贝还是停留在爸爸妈妈爷爷奶奶等简单的称呼上,作为父母能不着急吗?”
“我做梦都梦见好几回宝宝说话了,每次她外公外婆打来长途电话问,‘宝宝现在会说很多话了吧’?,我嘴里安慰着他们,心里却特不是滋味。”……
说到孩子说话慢的问题,早教QQ群里,有此烦恼的家长还真不少。其实宝宝的语言表达能力差异是相当大的,有的宝宝很早就能说好多话,有的宝宝到了2岁还“金口难开”。如何让孩子早点流利表达?
专家支招
宝宝2岁前 关键在于“理解”
孩子学语言,不单单是开口说话
新爱婴早教中心创始人王惠文安慰这些着急的家长,宝宝在两周岁前,说多少话并不是最重要的,关键在于“理解”,如果他对大人的话理解得很好,那么他的语言就没有问题。
同时,学语言不一定就是开口“讲话”。王惠文指出,语言只是一种符号,包括讲话的“声音符号”(使用听觉)、书面的“文字符号”(使用视觉),这阶段主要让宝宝听得懂,但不必让宝宝一定要说出来。
那么宝宝一般在什么时候会有好的表达能力?一般是在2周岁后,尤其2周5到3周岁,是宝宝语言突飞猛进的阶段。
也许你以后也会有这样的经历:宝宝不知哪天起突然会说很多话了,而且有的并不是家长刻意教他的那些。这说明宝宝一直在学习语言,只不过因为他没有表达,大人没有觉察。
教宝宝说话,家长务必遵从三原则
宝宝说话有快有慢,如何促进宝宝语言的发展?许威威的建议是,家长务必遵从三个原则:
一、对牛弹琴:给孩子提供丰富的语言环境,家长要经常有表情地和他说话、讲故事、读儿歌,还可以经常放适合的儿歌、童谣、唐诗等给孩子听,可以不求甚解,但求语言刺激。
二、延迟滞后:在生活中要有意促使宝宝用语言,而不是用手势或动作来表达。比如,宝宝指着水杯要喝水,家长不要轻易满足,而要鼓励宝宝说出“水”或“喝水”后,再给他。
三、装聋作哑:当宝宝有所需求的时候,家长可以佯装没听清,不断递进式地询问宝宝的意图,刺激宝宝使用更丰富的语言来表达。比如,宝宝要妈妈拿球,妈妈可以故意拿错,孩子不愿意了,妈妈就趁机教他说:“这是小车,不是球。”然后再把球给他。
妈妈心经
用了这些招,孩子说话进步了
皓皓妈:经常和孩子平视着交流
孩子出生后,就要不断跟他们交流,不要以为他们小,啥都不懂。在宝宝几个月的时候,我一有时间,就抱孩子在腿上和她平视,孩子看着你了,你就富有表情地、慢慢地、清楚地跟她说,比如,“宝宝,这是苹果”,“宝宝,我是妈妈”……宝宝开始说话时不是张口就说,听多了就会尝试着说出来。
雨桐妈:教孩子说话要简明扼要
我女儿说话早,四个月时话就很多,一说就是十来分钟,很兴奋地咿咿呀呀。我的经验是,跟小孩说话要简明扼要有重点。比如说“宝宝的手”, 你可以先教宝宝说“手”,接着再告诉她,这是“宝宝的手”,然后是“宝宝有一双灵巧的手”,最后“宝宝的手能干什么……”有的家长成天跟宝宝念叨,但是没啥重点,说了半天宝宝还云里雾里的。
豆豆妈:从最简单的元音给他成就感
我儿子2周前也只会叫爸爸妈妈,眼看着周围朋友的孩子都能背唐诗念儿歌了,当时也急得不行。后来,去省二院做了检查,医生建议的方法是,从最简单的元音a、o、e开始教孩子说,让孩子看着你夸张的嘴形,用手摸在两边脸颊边感受边学,这样重复地教,说对了马上给鼓励,体会到成就感,孩子才有开口欲望。
晴晴妈:有相近的发音,把它扭正确
我女儿从小就是交给保姆带,到1周8了还只会“阿爸恩妈”。最近我摸出了一个很奏效的方法,孩子咿咿呀呀想跟你交流的时候,总会有一些相近的发音,你就把它扭正确来教。比如,女儿有次笑得咯咯咯的时候,我就顺势教她说“哥哥”,刚开始她说不精准,我就有意识地引导她跟小哥哥玩,鼓励她叫“哥哥”,多说几次后就会了!
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孩子不开口,及早排除自闭症可能
近年来,自闭症让许多家庭胆寒,孩子不开口是判定自闭症患儿的显着标志。为此,家长都有过这样的担心,孩子说话慢,这正常吗?由此,记者专门请教了福州资深特教工作者、福建小风车儿童发展中心负责人潘彩芸老师。
潘彩芸指出,由于自闭症和语言发育迟缓都存在语言功能低下的特点,所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。
“因为发病率较低,许多老年人没有见过自闭症患儿,但他们却听说或亲眼见过说话慢但日后发育正常的孩子,因此很理所当然地认为孩子是讲话晚,没啥关系,长大自然就好了。有的家长一再迟疑着不去看病,最终拖到孩子语言发育年龄已过,错过了最佳治疗时期,导致患儿终身没有语言。”
如何判别孩子是否有自闭症隐患?潘彩芸提醒家长,自闭症除了孩子不开口,还有其他表现可供参考,比如:
1.存在交往障碍,没有交往能力和交往意识:许多自闭症患儿缺乏社会交往能力,不会和小朋友一起游戏,也不会很好的玩玩具等其他小朋友感兴趣的活动,不喜欢参与多人游戏或根本不会参与;
2.行为异常,脾气古怪:做事情喜欢单一的方式,不喜欢随意改变,一旦养成了习惯,就无法轻易改变,有时非常难养,使人有筋疲力尽的感觉。
3.有的存在语言退化:有些患儿从小有语言和发音,甚至能够对话,随着年龄的增长,语言能力倒退,发音减少。
而相比之下,语言发育迟缓没有交往障碍,他们可以同其他小朋友一起游戏,互相沟通,可以通过肢体语言进行交往。
除此之外,孩子的学习能力很正常,能够理解所有指令,可以掌握新知识,喜欢听故事,想象力丰富。还有,这类孩子没有退化过程,其他能力与同龄相仿,智商正常。
总之,语言发育迟缓只表现在语言能力落后同龄儿童,其他方面均正常,而自闭症患儿各方面能力均有别于同龄儿童,尤其以交往学习能力较差。 文 章 来 源 自
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