《三个太阳》导学案

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学习目标： 一、感受南极人的民族胆识和气概，培养学生科学探索的意志品质和创造精神。（重点） 二、理解这则通讯“南极精神”的内涵和创造性的体会“三个太阳”的含义。（难点） 三、理解本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点。（重点） 学习过程: 一、复习旧知 1、填字：吞shì     cù    眉   步lǚ      翩xiān 2、注音：亘(    )古 伫(     ) 立 粗犷(        ) 俯瞰(       ) 3、改错别字：喜出忘外      沤心沥血       晶荧剔透 二、了解通讯 通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予 以报道的新闻体裁。 特点：通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征。而新闻性中，真 实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。   种类：有人物通讯和事件通讯 三、认识南极 你眼中的南极是什么样子的？   四、整体感知
1、找出文中描写南极恶劣环境的语句，并读一读，说一说这样写的作用。   五、品味南极人 文中写了哪些人？主要写的是谁？他们各具什么特点？在这些人身上你发现了什么？   六、探究南极精神 找找能体现这些南极人精神面貌的语句，看看体现南极人什么样精神品质？   七、赏析语言： 语言准确、凝练，富有感情，表现力很强。请从文中找几处并做赏析。     七、探究“三个太阳”的含义 读了这篇通讯，你对画中的“三个太阳”作何理解？小组讨论、交流。 言之有理即可。   八、谈收获：（知识、技巧）  
《三个太阳》导学案 结束。