大班主题：我是一个中国人

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1、知道京剧中的各种脸谱的名称，它们代表京剧中的不同角色，并有不同的表演动作。

2、激发探索兴趣，培养自信心和表演欲望。

3、在参与活动的过程中萌发喜爱京剧的情感。

集体

个别

初步了解京剧，感受过锣鼓经。四大发明和上海有名建筑的小图片或照片。

节奏乐器若干。脸谱

1、复习歌曲《四大发明》。

——能用歌声唱出我们是勤劳祖先后代的自豪感。

2、继续欣赏《我是一个中国人》。

——参与体验。

——引导幼儿从脸谱、道具、动作上逐个分析，知道每个角色的名称，创造性地学做不同角色的动作。

——“刚才我扮演了谁？你从哪里看出来的？”（幼儿说出，教师出示脸谱、道具介绍角色名称）

——教师启发

幼儿做出不同的手位和亮相动作。重点指导：圆场步、踱步，发挥幼儿创造性。）

3、游戏：《看谁说得对》。

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大班主题：我是一个中国人

——教师不做任何装饰，只用动作做出不同人物的动作，幼儿猜出是哪种角色？

——幼儿戴各种脸谱进行表演，初步迁移运用。

调整：

由于幼儿对歌曲相当感兴趣，所以我把欣赏活动改为学习活动，孩子们在理解歌词的基础上学会了唱京歌：我是一个中国人。

我喜欢的中国运动员

9/22上午

1、通过交流讲述雅典奥运会上我国运动员的优异表现，初步五星红旗飘扬的自豪感。

2、愿意用不同的表现形式表达对运动员的热爱之情。

集体

雅典运动会报道、运动员竞技场面、获奖照片资料等图片、纸、笔

1、你最喜欢那一位运动员？为什么？

2.他有什么本领？

3. 孩子们表达表现：自己喜欢的运动员的竞技运动画面。

一说到中国运动员，孩子们马上说出了许多：姚明、刘翔、王义夫等，黄媛晨小朋友这方面的经验比较丰富，她还说出了田亮、罗雪娟等，很多幼儿露出来羡慕的眼光，于是我鼓励幼儿利用休息天去收集这方面的信息。

我了解的运动项目

9/22下午

1、知道一些常见运动项目

2、进行简单的统计。

分组

一些运动员照片、运动图片

1、猜谜

——猜猜足球、游泳、乒乓球、跳水等

2、说说还有哪些运动项目

3、分组参观

——每组记录所看到的（可画、文字记录）

4、交流统计

——统计所看到的运动项目

“老师，我们幼儿园三楼就挂了许多运动员的照片和运动器具。“许多小朋友都说。

在预设活动时，老师要充分利用现有的资源。

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