大班主题：我是一个中国人

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我爱天安门

9/27下午

 

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大班主题：我是一个中国人

1、感受歌曲，知道名称，理解歌曲的性质及内容。

2、萌发爱北京天安门的情感。

集体

中国地图

1、出示地图让幼儿寻找北京和天安门，激发幼儿对北京的向往之情。（北京有个天安门，天安门代表北京，也代表我们中华人民共和国。

2、感受音乐性质，介绍歌曲名字。

3、感受歌曲内容。

4、幼儿学唱歌曲。

教师按音乐的节拍、节奏、速度、力度念歌词。

5、初步学习三拍子的步伐。

6、幼儿自己听音乐跳舞。

天安门很神奇，每个孩子都憧憬着有机会去一次。所以孩子对天安门有着深刻的印象，同时在感受歌曲内容时，孩子也是带着期待去理

解的。

看灯笼

9/28上午

1、学习5以内的加法。

2、有主动探索的学习习惯。

分组

大小、颜色、方圆高低不同的灯笼

1、小组进赛

——根据灯笼的不同特征，寻找得数为5盏灯笼的试题卡，并以小组竞赛的方式，比一比哪组找到的试题卡多。

——每找到一张试题卡后，将出其所表示的意思，如：4+1=5表示4盏小的灯笼，加上1盏大的灯笼，一共是5盏灯笼；4盏没有五角星的灯笼，加上1盏有五角星的灯笼，一共是5盏灯笼等等。

2、个别活动

——根据灯笼的不同特征，寻找得数为5盏灯笼的试题卡，个人竞赛，比一比谁找到的试题卡多，规则同上。

天安门很神奇，每个孩子都憧憬着有机会去一次。所以孩子对天安门有着深刻的印象，同时在感受歌曲内容时，孩子也是带着期待去理解的。

我在天安门前留个影

9/28下午

1、引导幼儿仔细观察天安门的布局，有计划地安排画面。

2、培养幼儿热爱北京、热爱祖国的感情。

３、培养幼儿的观察力和形象思维能力。

 

分组

天安门城楼的挂图、范例等

 

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

——小朋友，国庆节就要到了，好多人都要在国庆节的时候外出旅游。我的一位好朋友打电话邀我到我们祖国首都去玩，我们首都在哪里呢？（北京）

2、欣赏与讨论。

——请小朋友说一说北京有哪些雄伟壮丽的建筑物。

——出示相应图片，欣赏天安门、长城的造型结构和色彩。

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