小班活动案例《春天真美丽》

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3．培养幼儿爱妈妈的情感。

*活动记录：

A．幼儿进入场地后，一个跟着一个走成圆形，部分幼儿总是越走越紧，有时几乎粘在一块儿。我让小朋友尽量把手前后大幅度的摆动，但不能碰到前后的伙伴。经过练习和纠正，小朋友一个跟着一个走成大圆而不是半圆了。

B．新授游戏“青蛙呱呱呱”中，小蝌蚪们边游边念儿歌，在老师的口令指挥中，小朋友能愉快游戏。

*活动反思：

通过活动，师生之间建立了良好的关系，有着很好的互动，和谐的氛围有利于幼儿愉快、轻松的学习和游戏。

肢体动作与语言相结合，使教学目标在具有递进性的，从参与活动中得到实现。

*活动后教学反思：

春天是万物复苏的时节，也是我们小朋友喜欢的季节。暖暖的阳春，给孩子们带来了无穷的乐趣，也给孩子们带来了勃勃的生机。

春天也是收获的季节——孩子们收获的季节。春天的大自然特别美丽，特别的可爱，特别的另人神往。它就象一位神奇的“老师”，给了我们孩子真实的体验，它给了孩子们这种体验后，我们的孩子也就有了相应的情绪、情感体验。

在这次“春天真美丽”的主题活动中，我们带着孩子去感知、触摸了春天，我们一起去看迎春花，去认识黄金条，一起去看天空，一起去找春天，一起去……我们小朋友通过这次活动，会唱好多的歌曲，《两只小小鸭》、《春天》、《蝴蝶花》好棒哦！哦！对了，还有还有，还学会好多本领了，郑浩在一旁对着我叫：“老师，

我会画‘海洋世界’，‘美丽的天空’，‘小树林’，还会做小蜗牛的哦。”这时的他好自信、好可爱啊。“老师，我还会讲好听的故事《毛毛虫》、《花路》，会用钱去买东西，会分类了。”“老师，我们聪明吗？快给我们贴上五角星！！”……

听到小朋友一句句天真稚嫩但却认真的话儿，我知道我的心是快乐的，是收获的心，我为他们高兴，我也为春天喝彩——因为它有这么多欣赏它的“小可爱”！春天，你高兴不？哈哈，我看到你在偷偷地乐了，在幸福地陶醉了！

“我也爱你们！尽管我想你们多认识我，多来看看我，但我真诚的希望你们远离‘非典’，有我陪伴的日子开心度过每一天！！”

哇，是谁在讲话，原来是春婆婆啊，谢谢你啊，我们会的……

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小班活动案例《春天真美丽》 结束。