可爱的小蝌蚪

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林嘉盛发现自己的蝌蚪和别的小朋友的不一样，“我的小蝌蚪已经长出了四条腿，现在没有尾巴了；刘浚凯的蝌蚪也长出了四条腿，但是还有尾巴。”

何嘉懿看到青蛙在游泳，她好奇地问：“谁教小青蛙游水的？”

吴启东最关心小青蛙吃的问题，“小青蛙肚子饿了，它是吃什么的？”他把自己的餐后果（苹果）分了一点给小青蛙，晚饭后他再去看望小青蛙，那一小块苹果还在那里，原封未动，“小青蛙不喜欢吃苹果。”晚上吃加餐时，他又给小青蛙的盒里放了一点蛋糕，第二天一看，蛋糕已经泡涨了，“小青蛙也不喜欢吃蛋糕。”我从小一班要了一点鱼食让他们试着喂给小蝌蚪和小青蛙吃，吴启东告诉我：“小青蛙也没有吃鱼食。”他穷追不舍，“那小青蛙它是吃什么的？”

带着这一大堆的问题，我们展开了系统的研究。

 

开始时，因为孩子们的小青蛙太小了，看不清楚它的样子，我们就借助了标本，孩子们观察得可仔细了。

宋简蓝发现：“青蛙的眼睛很大，它的眼睛鼓出来的。”

黄炫欣说：“它的头好象一个三角形。”

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可爱的小蝌蚪

宋简蓝指着自己的嘴巴告诉我，“小青蛙的嘴巴长在这里。”

赖嘉琪注意到了青蛙的脚，“青蛙的脚（趾）很尖的，象针一样。”

吴嘉健从标本盒的横截面看进去，看到了青蛙的白肚皮，“青蛙的肚皮是白色的。”

这时孩子们想起了故事中对小蝌蚪的妈妈的描述，“大眼睛、宽嘴巴、白肚皮、四条腿。”稍感遗憾的是标本不能活动，但是孩子们根据自己以往的经验，都讲出了青蛙跳动的样子，而且模仿得惟妙惟肖。

 

谁也未料到不幸很快降临到了小青蛙身上。那时我们并不知道、也没有意识到要将青蛙

移至陆地上，所以最早长成的几只小青蛙过了两三天就死了，四条腿直直的飘在水里。

刘浚凯第一个发现了小青蛙的异常状态，“快来看呀！小青蛙怎么了？”

斐斐猜测到：“小青蛙睡觉了。”

吴启东把手伸进水里，小青蛙还是一动不动，刘浚凯明白了，他着急地说：“不对、不 对，小青蛙死了。”

陆嘉铿追问：“小青蛙怎么死的？”

大家七嘴八舌地说起来，吴启东说：“小青蛙不吃东西就饿死了。”

黄炫

欣说：“小青蛙是被老鼠咬死的。”（她听到MISS杨来对我说过，小一班放青蛙的盒盖上有老鼠屎，老鼠想吃小青蛙。）

谁也没有料到青蛙是水淹死的，因为在大家的心目中，青蛙生来就在水里，它应该是不怕水的。我找来一块石头放在了小青蛙的盒里，小朋友们觉得很奇怪，他们问我：“MISS乔，你放石头在小青蛙的家里做什么？”我没有直接回答，让小朋友们自己去想。在频繁而持久的观察中他们很快发现：四只小青蛙全部都喜欢站在石头上，掉到水里的小青蛙会拼命地游，碰到石头就赶紧爬上去，而且在石头上的小青蛙很多天也没有死。他们似乎明白了以前几只小青蛙的真正死因。“小青蛙游泳累了，要爬到石头上休息一下。”

 

过了几天，厨房工作的阿姨帮助我们找来了一只大的青蛙。这只大青蛙成了孩子们的新宠。问题接踵而来，吴嘉健问：“大青蛙的家在哪里？它是从哪里来的？”

林嘉盛问：“这只大青蛙来这里做什么？”

何苑滢解释道：“它来和我们玩。”

曾晴怡的想法最天真，“它是青蛙爸爸，它来找它的宝宝。小蝌蚪是它的孩子。”

刘浚凯说：“大青蛙会跳来跳去的。”

吴启东还是比较关注有关吃的问题，“这只大青蛙是吃什么的？为什么它长得比我们的小青蛙大？”

林嘉盛告诉他：“我知道青蛙是吃虫子的。”

刘浚凯抢着说：“它帮我们吃掉蚊子，不让蚊子咬我们，它是好的青蛙。”

一

天MISS黄捉到了一只甲虫，孩子们赶紧说：“把这个虫子给大青蛙吃吧！”

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可爱的小蝌蚪 结束。