大班幼儿舞蹈表现力培养的研究

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注：针对评定标准，好的打“√”，中的打“△”，差的打“×”表演时间为幼儿实际动作时间。

 

 

资  料  索  引

 

1、《幼儿园创造性教育活动设计》（袁爱玲主编）

   北京师范大学出版社1994年7月出版

2、《幼儿园舞蹈

活动设计》（江玲主编）

   南京出版社1993年12月出版

3、《幼儿园课程指导丛书“艺术”（中、大班）》

（许卓娅、孔起英主编）

   南京师范大学出版社1996年6月出版

4、《舞蹈》     （王占春主编）

   人民教育出版社1986年1月出版

5、“关于幼儿个体兴趣水平的评价”（刘俐敏著）

   摘自《幼儿个体发展评价入门指导》P215-222

福建教育出版社1997年11月出版

6、“集体舞蹈教学活动中幼儿的学习动机激发”

   摘自《迈向21世纪的中国学前教育研究优秀论文集》P238-240

7、“中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心1997年工作总结（会议记要）”

   摘自《学前教育研究》1998年第3期56-58

8、“谈幼儿舞蹈教学中审美意识的培养”

   摘自《学前教育研究》1998.5  P34-35

9、“韵律活动教学初探”

   摘自《学前教育研究》1998.6   P51

10、“幼儿歌舞的基本表现方法”

   “幼儿表演性舞蹈的设计编排”

  摘自《学前教育文萃》20XX.1  P18-21

11、“幼师学生舞蹈创、编、导能力培养浅谈”

  摘自《学前教育研究》1999.4  P44-45

12、“帮助幼儿成为艺术活动的主人”

  摘自《学前教育》20XX.1  P10-11

13、“浅谈‘兴趣’在幼儿教育活动中的角色定位”

  摘自《学前教育研究》20XX.5   P14-15

14、“如何在中班开展动作创编活动”

  摘自《学前教育研究》20XX.2   P56

15、“创编幼儿团体体操的几点体会”

  摘自《学前教育研究》20XX.2   P57

16、“在音乐活动中提高幼儿的交往技能”

  摘自《泉州教育》200

1.6   P36

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大班幼儿舞蹈表现力培养的研究 结束。